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Federación Internacional de Educación (Physique) Física.
HISTORIA de la FIEP |
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Fundada en Bruselas, Bélgica en 1923, tiene como
finalidad favorecer en todos los países el desarrollo de las actividades físicas
educativas y de recreación, además de contribuir a la cooperación
internacional en este campo.
Su acción se desarrolla en los
aspectos científico,
técnico, pedagógico y social de la Educación Física, del Deporte Para Todos y la
Recreación, excluyendo toda discusión y discriminación de orden político,
religioso o racial.
Reúne actualmente a responsables administrativos de la Educación Física, el Deporte Para (deportes no federados), recreadores sociales, investigadores científicos en la especialidad, educadores físicos, gimnastas voluntarios y partidarios del “Deporte Para Todos” en mas de 100 países de todo el mundo. En la U.N.E.S.C.O. es miembro del Consejo Internacional de Educación Física y Ciencias del Deporte (C.I.E.P.S.S.) de la cual es reconocida por la UNESCO y el Comité Olímpico Internacional. L |
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LA
F.I.E.P. TRABAJA PRINCIPALMENTE A FAVOR DE: |
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L La educación por medio de las actividades físicas esencialmente en los diferentes estamentos: escuela primaria, secundaria, terciaria y universitaria.( EGB /Polimodal /Superior .) 2. La educación permanente, la recreación de los adultos jóvenes y de la tercera edad, el empleo del tiempo libre y activo principalmente por la acción de dos grupos: el de la Gimnasia Voluntaria y el del Deporte Para Todos. La F.I.E.P. ha realizado 100 Congresos
Internacionales en innumerables países de todos los continentes, editó el
“Manifiesto de la Educación Física” en el mes de Enero del año 2000 , que estudia la concepción de la Educación
Física, los medios y el lugar de las actividades deportivas, las técnicas y
las formas pedagógicas, la formación de educadores, las condiciones
administrativas y materiales. Este manifiesto fue señero en la formación de
todas las generaciones de profesores de educación física.
El boletín, editado sin interrupción desde su creación, interrumpido en momentos excepcionales de la historia, se publica actualmente en tres idiomas: francés, inglés y español. Es trimestral y contiene en un total de 60 a 80 páginas.
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PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA
F.I.E.P.: |
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Por sobre la gran diversidad de teorías y
realizaciones políticas de los 106 países que participan actualmente en sus
actividades, se ha podido destacar ideas comunes que se
pueden considerar características de los filosóficos, científicos y
pedagógicos de F.I.E.P
1) Concepto general de la Educación Física: se definió
educación física en el Primer Manifiesto Mundial como “la educación por
medio de las actividades físicas” las actividades aplicadas en forma sistemática.
Los fines de la Educación Física:
a)
Sicofisiológico: su accionar intenta llegar a afirmación de cualidades de una
buena salud. Mantenimiento y perfeccionamiento de la condición física general.
b)
Sicomotor: desarrollo de la aptitud para la acción, cualidades perceptivas,
motrices.
c
) Psicosocial: Perfeccionamiento de los valores humanos indispensables para la
vida sana y socialmente útil.
En estos tres objetivos no pueden disociarse, así
como el ser humano es un ente fisio-sico-social.
En
la acción educativa debemos pensar ante todo en preparar el individuo desde la
niñez satisfaciendo las necesidades propias de cada etapa de su vida.
Como
humanistas debemos buscar una educación y deportes para todos, (Gimnasia
Voluntaria y Deporte Para Todos).
2) Ciencia y educación física:
a)
La educación física debe basarse en la ciencia y evoluciona juntamente
con ella, y con este espíritu
buscamos información y documentación. Concretamente la ciencia no tiene
fronteras, y es necesaria la colaboración de todo un equipo para abordar los
problemas de la educación.
b)
El esfuerzo será tanto más sólido cuanto más elevado sea el nivel de
preparación científico, cultural y pedagógico de cada Profesor de Educación
Física.
La F.I.E.P. a través de sus congresos y múltiples actividades en cada país
miembro busca y presta su apoyo a las investigaciones científicas para construir
progresivamente una ciencia de las actividades físicas educativas.
Es
preocupación de la F.I.E.P. la
formación terciaria y/o universitaria de profesores de educación física
c
) El espíritu científico que anima los trabajos de F.I.E.P. nos lleva al
respeto de las opiniones y prudencia en los juicios.
La
F.I.E.P. esta abierta a todas las corrientes modernas de la educación física
que llevan a la evolución por el camino científico.
d
) La crítica constructiva y el aporte de directivas son las reglas
fundamentales en las reuniones de trabajo F.I.E.P.
3) Pedagogía de la educación física:
El
pedagogo en el área de la Educación Física, la recreación
y el deporte para todos actúa directamente al educar o entrenar. En la
relación maestro-alumno/deportista-grupo se deberá
expresar la eficacia de un sistema educativo y dentro de una organización
nacional.
De
ahí la importancia de una sólida formación de los Profesores de Educación Física,
cuyo nivel científico, cultural y pedagógico deben ser cada vez lo más
elevados posibles
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Se han creado en
la F.I.E.P cuatro secciones para
el estudio de los diversos problemas: |
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Sección científica:
La
F.I.E.P. debe concentrar su esfuerzo en la relación que hay entre teoría y práctica,
entre la ciencia y la pedagogía aplicada. Esta
comisión tiene por objetivo: hacer un balance de los conocimientos y
descubrimientos científicos recientes, sus aplicaciones pedagógicas para la
educación del niño y el joven, además del
mantenimiento o perfeccionamiento de la condición fisiológica de los
adultos; Seleccionar los artículos a publicar en el Boletín F.I.E.P.;
Organizar investigaciones científicas
y encuestas con los centros
especializados; Organizar congresos, encuentros, cursos, viajes de intercambios,
conferencias, etc. en relación con el estudio de la teoría y práctica de la
educación física.
Sección escolar:
Los objetivos fundamentales
inmediatos son: a) el estudio de los horarios en que se dictan en los
diversos establecimientos; b) la situación actual y métodos que se desarrollan
en todos los niveles de escolaridad:
primaria, secundaria, terciaria y universitaria del mundo; c ) investigación
sobre utilización de técnicas deportivas y su utilización pedagógica en la
escolaridad. d ) selección de artículos técnicos y pedagógicos para la sección
escolar del Boletín F.I.E.P.; e) organización de todo tipo de eventos para la
actualización y el perfeccionamiento de los profesionales en las diversas
actividades físicas; y f ) estudio
sobre problemas de formación de los educadores físicos.
Sección Deporte Para Todos y Gimnasia Voluntaria:
Es una obra social que afecta al conjunto de la
población activa entre los 20 a 60 años o más, estos últimos recientemente
se ha dado en llamar de la “Tercera Edad”, cuyo estado de salud, fuerza
productiva, equilibrio moral tienen un papel decisivo en la vida política, económica
y cultural de un país.
El
Deporte Para Todos es una corriente educativa psicomotriz en el deporte no
federado, que utiliza técnicas deportivas con un fin primordial de salud y
recreación al alcance de todos, utilizando el tiempo libre, no elimina a los más
débiles. Igualmente con la Gimnasia Voluntaria, que dedica su esfuerzo al logro
de fines: higiénicos, educativos y recreativos en todas las edades.
La
misión de esta sección es contribuir al movimiento en favor del deporte para
todos que se perfila en varios países con excelentes resultados; dar a conocer
la gimnasia voluntaria; seleccionar los artículos de información y realizados
en este campo para el boletín F.I.E.P.; Organizar encuestas, eventos dedicados
al tema; elaborar y difundir los documentos e informaciones.
Sección
Educación Olímpica:
En la última Asamblea General en el mes de Enero del 2000, en Foz do Iguazú (Brasil) por proposición de John Andrews y Manoel Tubino (Ex.Presidente y presidente, respectivamente), la FIEP, que ya tiene, de acuerdo a sus estatutos, las secciones "Scientifique", "Educación Física Escolar" y "Deporte para todos", ha creado una nueva sección de gran importancia en el contexto internacional: "Educación Olímpica". Esta nueva sección de la FIEP tiene por objetivo crear un nuevo foro suplementario de reflexiones, discusiones y actuaciones a favor de la "Educación Olímpica", la cual, sin duda alguna, puede servir con gran eficacia para una sociedad más solidaria, más cooperativa y con mayor sentido del juego limpio. Esta tarea ha sido confiada a la Prof. Deanna Binder, de la Universidad de Alberta (Canadá), una de las más importantes autoridades en "Educación Olímpica" que recientemente, por requerimiento de la FOSE (Foundation of Olympic and Sport Education), ha dado a conocer el trabajo "Be a Champion in life", (Sea un Campeón en la vida) un excelente manual para la "Educación Olímpica".
La FIEP ofrece a sus miembros El servicio regular del Boletín F.I.E.P. que aporta material informativo y pedagógico excepcional de carácter internacional en tres idiomas: inglés, francés y español.
Posibilidades
múltiples de información científica, técnica y pedagógica. de
perfeccionamiento profesional en el país y el exterior.
Prioridad
de admisión y reducción de las tarifas de inscripción para congresos y cursos
organizados por ella. Una facilidad de intercambios culturales mediante viajes realizados por ella, y de realizaciones de amistad, de ayuda eventual internacional y consejo para viajes al extranjero gracias a su organización internacional y delegaciones en 106 países. |
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LA
FIEP EN ARGENTINA: |
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La FIEP - Federación Internacional de Educación Física, tuvo
su primer contacto en Argentina en 1949, durante a II Linguiada de Estocolmo - Suecia,
organizada por el Gobierno Sueco, patrocinada por la FIEP, cuando el Presidente Mayor
Thulin se propone a visitar a Argentina. Realmente fue su visita y en la oportunidad
designo como Delegado al Profesor: ENRIQUE ROMERO BREST (h) (Buenos Aires) |
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LA
FIEP INVESTIGA: |
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La concepción general de la Educación Física; Los medios de la Educación Física y el lugar de las actividades deportivas en el ámbito escolar; las Técnicas y las formas pedagógicas de la Educación |
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OBJETIVOS DE LA FIEP EN ARGENTINA: |
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1º) Promover eventos a nivel Local, Provincial, Nacional e Internacional. 2º) Promover oportunidades y materiales para un desarrollo profesional. 3º) Mantener informado de los últimos conocimientos tecnológicos y hacia un desarrollo legislativo. 4º) Mejorar la imagen del profesor como también su rendimiento. 5º) Fomentar la Investigación. 6ª Promover a Profesionales de la Educación Física a que dicten cursos en el país y el exterior. 7º Realizar y propiciar viajes de intercambio en el ámbito de la educación física. 8º Realización de viajes de estudios y perfeccionamiento a diversas partes del mundo. |
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ACTUALMENTE LA FIEP APOYA: |
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1º) La Reglamentación de la Educación Física en el Brasil. 2º) Consejo de Educación Física del Mercosur. 3º) El nuevo Manifiesto Mundial del Año 2000. 4º) Premio de Investigación Príncipe Faisal. 5º) La promoción de Eventos donde sus disertantes sean profesores de Educación Física. |
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TRABAJO DE LA FIEP EN LA ARGENTINA: |
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1º) Pagina informativa de la FIEP por Correo Electrónico. 2º) Ayuda a la Formación y creación de Asociaciones de Profesores de Educación Física en diversas ciudades del país. 3º) Viajes al exterior para participar de eventos entre ellas: Foz do Iguazú, PR Brasil - Atenas. Grecia - Piracicaba, Sao Pablo, Brasil, Congreso Científico Mayor de la FIEP en el área Científica - Asunción/Paraguay - Santiago/Chile; Porto/Portugal; Madrid/España; Rabat/Marruecos. Bolivia, Uruguay, Venezuela, México, etc. 5º Promociones/Apoyo/Auspicio de eventos: Congresos, Circuitos, Seminarios, Jornadas y Encuentros. En la Argentina.
6º Presencia de la FIEP en
INTERNET, en ARGENTINA con su Pagina Web:
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